{"id":3668,"date":"2026-07-10T11:53:12","date_gmt":"2026-07-10T11:53:12","guid":{"rendered":"https:\/\/educationalpluralism.com\/?p=3668"},"modified":"2026-07-10T11:57:33","modified_gmt":"2026-07-10T11:57:33","slug":"el-papel-de-las-familias-y-el-estado-en-la-educacion-de-los-ninos-en-el-centro-de-la-consulta-europea-sobre-pluralismo-educativo-celebrada-en-la-unesco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educationalpluralism.com\/es\/el-papel-de-las-familias-y-el-estado-en-la-educacion-de-los-ninos-en-el-centro-de-la-consulta-europea-sobre-pluralismo-educativo-celebrada-en-la-unesco\/","title":{"rendered":"El papel de las familias y el estado en la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os, en el centro de la Consulta Europea sobre Pluralismo Educativo celebrada en la UNESCO"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\/\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t

Paris,7 Julio<\/strong>La sede de la UNESCO acogi\u00f3 la Consulta Abierta Regional para Europa sobre el Pluralismo Educativo, que reuni\u00f3 a representantes de los Estados Miembros, destacados expertos en educaci\u00f3n y organizaciones de la sociedad civil para debatir los Principios Rectores sobre el Pluralismo Educativo.<\/p>\n\t\t\t\t\t

La consulta, organizada con el apoyo de la Delegaci\u00f3n Permanente de Chile ante la UNESCO, constituy\u00f3 una importante plataforma para el intercambio de perspectivas sobre el impulso del pluralismo educativo en Europa.

Representantes de numerosas Delegaciones Permanentes ante la UNESCO participaron en la consulta, entre ellas las de Chile, Espa\u00f1a, Paraguay, Alemania, Libia, Indonesia, Nigeria, Andorra, Chipre y Rusia, reflejando el creciente inter\u00e9s internacional por esta iniciativa.

El encuentro cont\u00f3 con las intervenciones de expertos de reconocido prestigio internacional, entre ellos Kishore Singh, ex Relator Especial de las Naciones Unidas sobre el Derecho a la Educaci\u00f3n; Georges Haddad, ex Director de la Unidad de Investigaci\u00f3n y Prospectiva en Educaci\u00f3n de la UNESCO y ex Presidente de la Universidad de la Sorbona; y Mounme Rolla, en representaci\u00f3n de la UNESCO.

Tambi\u00e9n participaron representantes de la sociedad civil y de redes internacionales de educaci\u00f3n, entre ellas Montessori, Global Schools Forum, Global Protestant Education Network (GPEN) y organizaciones Waldorf-Steiner, cuyas aportaciones enriquecieron el debate con una amplia diversidad de perspectivas educativas.

Uno de los temas abordados durante la consulta fue el papel de las familias, incluida la familia extensa, y de la comunidad en el proceso educativo de los ni\u00f1os. Los participantes destacaron la importancia de reconocer, respetar y valorar su contribuci\u00f3n dentro de los sistemas educativos.

La consulta tambi\u00e9n analiz\u00f3 c\u00f3mo los valores y las distintas concepciones de la educaci\u00f3n se reflejan en la pr\u00e1ctica educativa. En este sentido, las decisiones relativas a las herramientas pedag\u00f3gicas \u2014como el uso de las nuevas tecnolog\u00edas o de la inteligencia artificial\u2014, as\u00ed como los contenidos curriculares, los enfoques pedag\u00f3gicos y la importancia concedida a la naturaleza o a la dimensi\u00f3n internacional, reflejan los valores y la filosof\u00eda educativa de cada instituci\u00f3n.

Un debate especialmente relevante se centr\u00f3 en el papel del Estado en la educaci\u00f3n, as\u00ed como en sus obligaciones, su \u00e1mbito de actuaci\u00f3n y los l\u00edmites de su intervenci\u00f3n para garantizar el derecho a la educaci\u00f3n. El debate puso de relieve la importancia de mantener un di\u00e1logo continuo y din\u00e1mico entre el Estado, las familias, las comunidades y las instituciones educativas, con el fin de salvaguardar el inter\u00e9s p\u00fablico y, al mismo tiempo, proteger la libertad educativa.

Las aportaciones recogidas durante la Consulta Abierta Regional contribuir\u00e1n a la elaboraci\u00f3n del pr\u00f3ximo borrador de los Principios Rectores sobre el Pluralismo Educativo. El proceso de consulta continuar\u00e1 con las pr\u00f3ximas Consultas Abiertas Regionales que se celebrar\u00e1n en Buenos Aires (Argentina) y Johannesburgo (Sud\u00e1frica)

A trav\u00e9s de estas consultas regionales, la iniciativa sobre Pluralismo Educativo tiene como objetivo elaborar un conjunto de Principios Rectores que recojan las perspectivas de los gobiernos, las organizaciones internacionales, los expertos y la sociedad civil, con el prop\u00f3sito de fomentar sistemas educativos m\u00e1s pluralistas en todo el mundo.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Paris, 7 Julio<\/p>\n

La consulta, organizada con el apoyo de la Delegaci\u00f3n Permanente de Chile ante la UNESCO, constituy\u00f3 una importante plataforma para el intercambio de perspectivas sobre el impulso del pluralismo educativo en Europa, incluyendo delegaciones de pa\u00edses miembros, l\u00edderes educativos y sociedad civil para analizar los Principios Rectores de Pluralismo Educativo.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3664,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"itsec_x_frame_options":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[21],"tags":[],"class_list":["post-3668","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sin-categorizar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educationalpluralism.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3668","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educationalpluralism.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educationalpluralism.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalpluralism.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalpluralism.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3668"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/educationalpluralism.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3668\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3707,"href":"https:\/\/educationalpluralism.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3668\/revisions\/3707"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalpluralism.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3664"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educationalpluralism.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3668"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalpluralism.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3668"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educationalpluralism.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3668"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}